Jeudi 10 décembre 2026
9h30 - 13h30
Maison de la Chimie, Paris 7e
Rafika ZEBDI et Stéphanie VANWALLEGHEM
Rafika ZEBDI et Stéphanie VANWALLEGHEM
Psychologues cliniciennes et chercheuses, nous travaillons en psychologie de l’enfant et de l’adolescent, avec un intérêt particulier pour la régulation émotionnelle, les troubles psychopathologiques et la psychoéducation. Nos activités articulent clinique, recherche et enseignement, notamment autour des approches cognitivo-comportementales et des outils expérientiels. Nos travaux et collaborations portent sur la conception, l’évaluation et l’utilisation clinique de jeux psychoéducatifs comme Emotions & Evasion et Tadaaa!, dans une perspective à la fois scientifique et appliquée aux enfants, aux familles et aux professionnels.
Adresse mail : rzebdi@parisnanterre.fr et stephanie.vanwalleghem@univ-paris8.fr
Site internet : https://www.parisnanterre.fr/rafika-zebdi
https://paragraphe.univ-paris8.fr/Profil-428
Au programme de cet atelier ...
Cet atelier propose une approche expérientielle et clinique du jeu. À partir de jeux psychoéducatifs, les participants découvriront comment amener l’enfant à identifier, réguler et accepter ses émotions dans un cadre ludique favorisant la motivation et l’engagement. L’atelier articulera apports théoriques, vignettes cliniques, mises en situation afin d’amener les professionnels à adopter une démarche créative, intégrant le jeu dans leur pratique clinique.
Programme détaillé de l’atelier :
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L’atelier débutera par une mise en route destinée à recueillir les attentes des participants et à situer le jeu comme média clinique. Une première séquence présentera les fondements de l’apprentissage émotionnel par le jeu : comment le jeu favorise l’engagement, la compréhension et l’appropriation des contenus émotionnels chez l’enfant.
Dans un second temps, quatre jeux psychoéducatifs à destination des enfants, leurs parents et les professionnels qui les accompagnent seront présentés.
Avec « Emotions & Evasion » nous illustrerons comment travailler sur l’identification et la conscience émotionnelle grâce à un format d’escape game destiné aux 7–12 ans. Avec « apprivoise ta colère » nous montrerons comment le jeu peut être utilisé pour construire l’analyse fonctionnelle d’une situation problème avec l’enfant.
Avec « Mission: Emotions ! » nous expliquerons comment le jeu peut constituer un support pour différentier les émotions, et amener l’enfant à développer ses compétences socio-émotionnelles.
Avec Tadaaa! nous montrerons comment aider l’enfant à acquérir des connaissance sur son trouble et à adopter une démarche de résolution de problèmes et développer des stratégies d’adaptation.
L’atelier s’appuiera sur des vignettes cliniques. Les participants prendront part à des exercices en petits groupes, afin d’expérimenter les jeux et leur utilisation dans un cadre clinique.
L’atelier se terminera sur une note de créativité : comment choisir, utiliser et/ou développer des jeux en fonction d’objectifs thérapeutiques.
O'Connor, K. J., Schaefer, C. E., & Braverman, L. D. (2015). Handbook of play therapy. John Wiley & Sons.
Smith, P. K., & Roopnarine, J. L. (Eds.). (2018). The Cambridge handbook of play: Developmental and disciplinary perspectives. Cambridge University Press.
Vanwalleghem, S., & Zebdi, R. (2024). Playing to cope with ADHD: Improving knowledge and strategies among children and parents. Journal of Behavioral and Cognitive Therapy, 34(2), 100496.
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Early bird
jusqu'au 31/10/2026
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Entre le 1er et le 30 novembre 2026 |
| Inscription personnelle (financement personnel) |
195€ |
235€ |
| Inscription Employeur/Tiers |
380€ |
380€ |